Szkolenie dla klas młodszych z pierwszej pomocy przeprowadził p. Gabryjelski - strażak i ratownik medyczny. Dzieci miały możliwość wykonania ucisków klatki piersiowej na fantomie, posłuchania bicia swojego serca oraz poznały elementy wyposażenia torby medycznej.

​​​​​​Światowy Dzień Pluszowego Misia ustanowiono dokładnie w setną rocznicę powstania maskotki – w 2002 roku.
Skąd jednak w ogóle wzięły się pluszowe misie? W 1902 roku prezydent Stanów Zjednoczonych Teodor Roosvelt, wybrał się na polowanie. Po kilku godzinach bezskutecznych łowów, jeden z towarzyszy prezydenta postrzelił małego niedźwiadka i zaprowadził go do Roosvelta. Prezydent ujrzawszy przerażone zwierzątko, kazał je natychmiast uwolnić.
Jeden ze świadkówtego zdarzenia uwiecznił historię niedźwiadka na rysunku w waszyngtońskiej gazecie, którą czytał producent zabawek… Od tego momentu zaczęto wykorzystywać zdrobniałe imię prezydenta i sprzedawać maskotki pod nazwą Teddy Bear, która dziś w języku angielskim jest określeniem wszystkich pluszowych misiów.
Źródło: https://miastodzieci.pl/czytelnia/swiatowy-dzien-pluszowego-misia/

Uczniowie naszej szkoły przynieśli swoje ulubione maskotki, które towarzyszyły im na zajęciach, a czasem ułatwiały pracę. Dzięki obecności pluszaków Dzień Pluszowego Misia był wyjątkowo miły dla wszystkich.Samorząd Uczniowski serdecznie dziękuje za zaangażowanie.

W naszym przedszkolu obchodziliśmy ,,DZIEŃ MISIOWEGO ŚPIOCHA" - połączenie obchodów Dnia Pluszowego Misia oraz Dnia Piżamy, czyli dnia solidarności z ciężko chorymi dziećmi, których codzienny strój to właśnie piżama, ponieważ większość czasu spędzają w szpitalnym łóżku. Przedszkolaki przyszły więc do przedszkola ubrane w swoje piżamki i przyniosły ukochane przytulanki, aby wraz z nimi spędzić piękny, pełen różnych aktywności dzień. Poznały historię pluszowego misia, bawiły się przy piosenkach, a także uczestniczyły w zabawach ruchowych i zgadywankach. Wykonywały również misiowe prace plastyczne. Próbowały też ulubionego przysmaku misia, czyli miodu a na zakończenie otrzymały pamiątkowe dyplomy i misiową niespodziankę. Dziękujemy rodzicom za przyłączenie się do zbiórki pluszowych maskotek dla dzieci z oddziałów onkologicznych, a Pani Ewie Augustyniak za pomoc w organizacji misiowego święta.

#SzkołaPamięta W dniach 10 -11 listopada 2023r. Radosne Ogniki, które przynależą do Związku Drużyny NIGRUM, spędziły czas na biwaku patriotycznym, pod hasłem NIEPODLEGŁA,  który odbył się w SP nr 1 w Częstochowie. Zuchy wzięły również udział w hufcowej grze terenowej, a Kadra uczestniczyła w popołudniowych miejskich obchodach Narodowego Święta Niepodległości.

Bardzo prosimy o bezpieczne poruszanie się ulicą Szkolną. Przy szkole prowadzone są prace ziemne.

Drodzy Rodzice!
Bardzo prosimy, aby nie parkować samochodów w bramie wjazdowej, ani nie blokować wjazdu na szkolny parking.
Rano panuje przy parkingu duże nasilenie ruchu samochodowego, nauczyciele dojeżdżają do pracy i często nie mają możliwości dojechania na parking, gdyż dojazd jest zablokowany, a wyjazd z miejsca postoju również stanowi nie lada kłopot. Ponadto dojeżdżający uczniowie często wysiadają w bramie, a czasem na środku ulicy, co stwarza duże zagrożenie zarówno w ruchu samochodowym, jak i pieszym.
Proszę również pamiętać, że czasem nauczyciele zaczynają zajęcia w godzinach późniejszych, dojeżdżają z innych szkół (mając na to czasem kilkanaście minut) i nie mają możliwości wjazdu na parking oraz możliwości zaparkowania samochodu.
Bylibyśmy ogromnie wdzięczni, aby Państwo parkowali wzdłuż ulicy Szkolnej lub Ogrodowej, nie blokując  wjazdu na parking szkolny.

 
Z wyrazami szacunku 
dyrektor ZS-P w Rudnikach Magdalena Stoszek
wraz z nauczycielami

Serdecznie dziękujemy za przekazane na konto naszej szkoły „Talenciaki” w ramach akcji „Szkoły pełne talentów”. Dzięki Waszym zakupom zebraliśmy 800 talenciaków. Zebrane punkty zostały przeznaczone na zakup anatomicznego modelu serca. Model powiększony jest czterokrotnie, składa się z 3 części w których widać nawet najdrobniejsze szczegóły anatomiczne.

Dzieci i młodzież w kryzysie psychicznym, które mają problemy w domu, w szkole, w tym w relacjach rówieśniczych, przy zapewnieniu anonimowości i pełnej dyskrecji, mogą skontaktować się ze specjalistami i otrzymać fachowe wsparcie w najtrudniejszych sytuacjach. W ramach działań telefonów/i nfolinii specjaliści świadczą również wsparcie osobom dorosłym, opiekunom i nauczycielom, którzy mają problemy z dorastającymi dziećmi.
Załączone telefony gwarantują szybki dostęp do informacji i wsparcia, jak również podejmowanie interwencji w sprawach ważnych z punktu widzenia zdrowia psychicznego i bezpieczeństwa dzieci oraz młodzieży.

Jest nam miło poinformować, że uczennica Szkoły Podstawowej w Rudnikach Emilia Kołdon znalazła się w gronie nagrodzonych uczniów za osiągnięcia w roku szkolnym 2022/ 2023. Emilia otrzymała Nagrodę Starosty Częstochowskiego za szczególne osiągnięcia w kategorii kultura. Nagrodę Starosty w kategorii nauka otrzymał również absolwent naszej szkoły Bartosz Kołdon. Nagrody Starosty przyznawane sa w trzech kategoriach: nauka, kultura i sport. Uczniowie, którzy otrzymali nagrody musieli spełnić następujące warunki: posiadają miejsce zamieszkania na terenie powiatu częstochowskiego; w wyniku ostatniej klasyfikacji rocznej uzyskali średnią ocen co najmniej 4,75 z zajęć edukacyjnych; posiadają dodatkowe osiągnięcia w co najmniej jednej z poniższych kategorii:
a) nauka – w poprzednim roku szkolnym zajęli I miejsce w konkursie, turnieju lub olimpiadzie na szczeblu wojewódzkim lub co najmniej III miejsce na wyższych szczeblach;
b) kultura – w poprzednim roku szkolnym zdobyli I, II, III miejsce lub wyróżnienie w konkursach artystycznych (np. muzyka, taniec, śpiew, plastyka itd.) rangi międzynarodowej;
c) sport – w poprzednim roku szkolnym zajęli co najmniej IV miejsce w finałach mistrzostw Polski w dyscyplinach sportowych, których organizatorem jest polski związek sportowy. Gratulujemy!

Drodzy Rodzice!
Dzieci chore powinny pozostać w domu, aby uniknąć rozprzestrzeniania się chorób w przedszkolu i szkole. To pomaga w ochronie innych uczniów i pracowników Zespołu. Dziękujemy za troskę o dobro dzieci i społeczności. 

13 listopada klasy 1-3 wybrały się do Filharmonii Częstochowskiej. Dzieci zobaczyły i poznały niektóre instrumenty, m.in.: fortepian, obój, waltornię oraz akordeon. Dowiedziały się również, kto jest "ojcem" polskiej opery, jak brzmi: Polonez, Oberek, Kujawiak i Krakowiak. Miały również możliwość wejścia na scenę i zaśpiewania naszego hymnu narodowego.

Nowa galeria ŚWIĘTO NIEPODLEGŁOŚCI została dodana do albumu fotograficznego

#SzkołaPamięta Uczniowie klasy 6 Emilia Kołdon i klasy 5 Daniel Wylazowski reprezentowali naszą szkołę podczas powiatowego konkursu na plakat o tematyce patriotycznej "Wolność i Niepodległość - 1918 - 2023." Emilka zajęła II miejsce. Celem konkursu jest promowanie wśród młodzieży i dzieci idei patriotyzmu, a także kształtowania poczucia świadomości narodowej i szacunku wobec własnego państwa. Serdecznie gratulujemy!

#SzkołaPamięta Z okazji obchdów Dnia Niepidległości, uczniowie klas 4-8 mieli okazję wykazać się znajomością historii Polski. Przedstawiamy wyniki konkursu:

Miejsce I - klasa 5

Miejsce II - klasa 7

Miejsce III - klasa 4 i 8

Miejsce IV - klasa 6

Gratulujemy!

#SzkołaPamięta

Dnia 10 listopada w naszej szkole odbyły się uroczystości z okazji Święta Niepodległości. Cała społeczność zgromadziła się na uroczystym apelu, który rozpoczął się od wspólnego odśpiewania hymnu narodowego.

Atmosfera była nasycona duchem patriotyzmu, a uczniowie, nauczyciele i pracownicy szkoły wyrażali szacunek dla historii naszej ojczyzny.

Następnie wszyscy uczestnicy zostali zaproszeni do obejrzenia montażu słowno-muzycznego, w którym poezja o miłości do Polski przeplatała się z fragmentami pieśni patriotycznych. Te chwile były nie tylko wzruszające, ale również edukacyjne, przypominały nam o ważnych wydarzeniach w historii Polski.

Z okazji obchodów Dnia Niepodległości, uczniowie klas młodszych wzięli udział w różnorodnych aktywnościach. Wykonywali piękne plakaty o tematyce patriotycznej, na których artystycznie oddawali hołd bohaterom narodowym. Ponadto uczestniczyli w dyktandzie niepodległościowym, które sprawdzało ich wiedzę na temat ważnych wydarzeń związanych z odzyskaniem niepodległości.

Uczniowie klas 4-8 mieli okazję wykazać się w quizie patriotycznym, który skupiał się na różnych aspektach historii Polski. To zadanie nie tylko stanowiło sprawdzian wiedzy, ale również stymulowało zainteresowanie dziejami naszego kraju.

W kulminacyjnym punkcie uroczystości, wszyscy zebrani mieli przyjemność wysłuchania słów Jana Pawła II na temat patriotyzmu. Jego mądrość i autorytet dodatkowo podkreśliły rangę tego wyjątkowego dnia.

Podsumowując, Święto Niepodległości w naszej szkole podstawowej było nie tylko okazją do świętowania, ale również do pogłębienia wiedzy historycznej i kształtowania postawy patriotycznej wśród uczniów. Wydarzenia tego dnia połączyły naszą społeczność szkolną w duchu jedności i szacunku do dziedzictwa narodowego.

Również w naszym przedszkolu odbyły się zajęcia patriotyczne, podczas których przedszkolaki uczciły Święto Niepodległości Polski. Na początek dzieci ozdobiły swoje galowe stroje biało-czerwonymi kotylionami oraz dowiedziały się "co to jest NIEPODLEGŁOŚĆ". Następnie omówiliśmy symbole narodowe, których nazwy i wygląd przedszkolaki utrwalały podczas zabaw ruchowych oraz prac plastycznych. Dzieci recytowły też wiersz ,,Barwy Ojczyste" oraz układały puzzle z symbolami związanymi z Polską. Zarówno Maluszki, Średniaki jak i Starszaki wykonały piękne prace plastyczne nawiązujące do Święta Niepodległości oraz obejrzały prezentację na ten temat. Na zakończenie dzieci z wielkim przejęciem odśpiewały ,,Mazurka Dąbrowskiego" i otrzymały piękne pamiątkowe dyplomy.

Jak w każdy czwartek w murach naszej placówki gościliśmy członków Stowarzyszenia Rodzin i Przyjaciół Osób Niepełnosprawnych "Dar Serca". Ten trening jednak nie był zwyczajnym treningiem fizycznym, ponieważ był to trening umiejętności komunikacji, tak bardzo potrzebnej każdemu z nas w życiu codziennym oraz podczas zawodów sportowych. Warsztaty dla podopiecznych stowarzyszenia, ich rodzin oraz wolontariuszy przeprowadzili reprezentanci organizacji JOWES - Jurajskiego Ośrodka Wsparcia Ekonomii Społecznej w Czestochowie: Pani Magdalena Trzepizur doradca kluczowy i animator, oraz Pan Łukasz Bednarczyk doradca kluczowy. Rozmawiano między innymi o rodzajach komunikacji, zarówno werbalnej jak i niewerbalnej, o barierkach w komunikacji, czyli o tym co przeszkadza nam się poprawnie komunikować. 

Wycieczka do Warszawy klas 4 i 5 w dniu 9 listopada rozpoczęła się od zwiedzania Łazienek Królewskich. #SzkołaPamiętaTrasa wiodła od pomnika króla Jana III Sobieskiego poprzez Oranżerię z Teatrem Królewskim, Pałacem na Wyspie po pomnik Chopina aż po Belweder i pomnik marszałka Józefa Piłsudskiego. Łazienki to nie tylko budynki i pomniki to także zróżnicowany drzewostan przeróżnych gatunków drzew a także gryzoni - wiewiórek. Następnym punktem naszej wycieczki był spacer Alejami Ujazdowskimi, gdzie mogliśmy podziwiać wystawy historyczne związane ze świętem niepodległości. Najważniejszą atrakcją tego dnia był spektakl "Piotruś Pan" w teatrze Buffo. Ten bajeczny i głęboko życiowy musical podobał nam się bardzo i zostanie na zawsze w naszej pamięci.

#kampania19dni

Janusz Korczak powiedział kiedyś „nie ma dzieci są ludzie”. I to jest prawda. „Dziecko to także człowiek tylko, że jeszcze mały…”. Przecież każdy dorosły kiedyś również był dzieckiem. Tak więc, podobnie jak każdy dorosły, dziecko jest właścicielem pewnych praw i wolności. Nazywają się one prawami człowieka. Źródłem tych praw jest godność człowieka, zwana również człowieczeństwem. W Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej zapisana jest ona w art. 30:

„Przyrodzona i niezbywalna godność człowieka stanowi źródło wolności i praw człowieka i obywatela. Jest ona nienaruszalna, a jej poszanowanie i ochrona jest obowiązkiem władz publicznych”.

Z godności wywodzą się dwie zasady: wolność i równość, które są podstawą wszystkich praw człowieka. Wolność oznacza to, że człowiek nie jest własnością kogokolwiek, posiada wolną wolę, może samodzielnie podejmować decyzje i świadomie ponosić za nie odpowiedzialność (dziecko uczy się tego w trakcie dojrzewania). Równość oznacza, że każde dziecko ma takie same prawa i ma być tak samo traktowane przez wszystkich bez jakiejkolwiek dyskryminacji.

Dlaczego wobec tego mówi się o prawach dziecka? Otóż, ze względu na to, że człowiek przed i po urodzeniu (zwany dzieckiem) nie jest w stanie funkcjonować samodzielnie, uznano, iż do pewnego momentu swojego życia musi pozostawać pod opieką dorosłych.

Kto to jest dziecko? Konwencja o Prawach Dziecka w art. 1. definiuje „dziecko” jako  „każdą istotę ludzką w wieku poniżej osiemnastu lat, chyba że zgodnie z prawem odnoszącym się do dziecka uzyska ono wcześniej pełnoletność”.

W rozumieniu ustawy z dnia 6 stycznia 2000 r. o Rzeczniku Praw Dziecka „dzieckiem jest każda istota ludzka od poczęcia do osiągnięcia pełnoletności (Art.2.1.). Uzyskanie pełnoletności określają odrębne przepisy(Art.2.2).

Najważniejszymi opiekunami są rodzice. Jednak wtedy, gdy ich zabraknie lub nie wywiązują się ze swoich obowiązków rodzicielskich lub nie dają sobie samodzielnie rady z opieką nad dzieckiem, to państwo w myśl zasady pomocniczości musi im pomóc lub przejąć ich obowiązki.

Art. 72. Konstytucji RP Rzeczpospolita Polska zapewnia ochronę praw dziecka. Każdy ma prawo żądać od organów władzy publicznej ochrony dziecka przed przemocą, okrucieństwem, wyzyskiem i demoralizacją.Dziecko pozbawione opieki rodzicielskiej ma prawo do opieki i pomocy władz publicznych.

Ale to wszyscy dorośli powinni brać udział w rozwoju umysłowym i fizycznym dziecka, gdyż dzieci są największym bogactwem każdego społeczeństwa i w przyszłości to one będą decydowały o swojej wspólnocie, państwie, globie. Należy je więc bardzo dobrze do tej roli przygotować. Ma to robić rodzic, nauczyciel, lekarz, policjant, polityk itd.

Dziecko nie jest własnością dorosłych. Jest słabsze od dorosłych, dlatego też musi posiadać dodatkową ochronę przed siłą dorosłych. Taką ochronę dają im prawa dziecka zapisane w Konwencji o prawach dziecka. Konwencja powtarza katalog większości praw człowieka, ponieważ nie ma sensu zapisania np. praw emerytalnych, gdyż w Polsce uzyskuje się je dopiero w wieku 67 lat. Konwencja natomiast zobowiązuje państwo i dorosłych do szczególnego traktowania dzieci.

Prawa dziecka, podobnie jak prawa człowieka podzielone są według kategorii na prawa:

osobiste, umożliwiające rozwój dziecka. Są to: prawo do życia, prawo do tożsamości, prawo do rozwoju, prawo do wychowania w rodzinie, prawo do wyrażania własnych poglądów, prawo do informacji;

polityczne lub publiczne, dzięki którym dziecko wyraża swoje poglądy i uczestniczy w życiu swojej grupy, społeczności, państwa. Są to prawa: prawo do wyrażania własnych poglądów, prawo do uczestniczenia w stowarzyszeniach;

socjalne, które są obowiązkami państwa i dorosłych do stworzenia odpowiednich warunków do rozwoju umysłowego i fizycznego dziecka. Są to: prawo do godnych warunków życia i odpowiedniego poziomu życia, prawo do opieki zdrowotnej, prawo do odpoczynku;

ekonomiczne, umożliwiające dziecku przygotowywanie się do niezależności materialnej od innych. Najważniejszym jest prawo do nauki; ponadto ochrona prawa pracy podejmowanej, czy to w ramach obowiązku nauki czy wakacyjnego zarobku.

Ratyfikując Konwencję o Prawach Dziecka, państwo i dorośli zobowiązali się do uznania dobra dziecka za najwyższy cel w traktowaniu człowieka – dziecka. Zobowiązali się również do przygotowanie dziecka do dorosłego życia i ochrony dziecka przed wszelkiego rodzaju przemocą (niewolnictwem, handlem ludźmi, wykorzystywaniem seksualnym, pracą przymusową, udziałem w działaniach zbrojnych).

Ponadto, państwa zobowiązały się do dostosowania instytucji publicznych do działań na rzecz ochrony praw dziecka. W Polsce Konstytucja RP z 1997 r. ustanowiła instytucję Rzecznika Praw Dziecka, który stoi na straży praw i wolności dziecka.

#wielkiczlowiek Uczniowie klasy I otrzymali w dniu dzisiejszym wyjątkowe prezenty. W ramach kampanii „Mała książka – wielki człowiek” otrzymali wyprawkę czytelniczą w skład której wchodzą „Wnuczka antykwariusza” książka autorstwa Justyny Bednarek oraz „Kochasz? Czytaj razem z dzieckiem!” broszura dla rodziców.

Celem realizowanej kampanii jest promocja czytelnictwa wśród dzieci. Pragniemy zachęcić dzieci do częstego sięgania po książki i regularnego czytania, zarówno samodzielnego, jak i z udziałem najbliższych- rodziców, dziadków, rówieśników czy nauczycieli. Kampania finansowana jest ze środków Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

Miło nam poinformować, że w dniu 7 listopada, uczennica klasy II - Amelia Gala reprezentowała naszą szkołę w XXIII Regionalnym Konkursie Recytatorskim "Chrońmy Ziemię" w miejscowości Brzyszów. Nasza uczennica zajęła III miejsce! Serdecznie gratulujemy Amelce!